== Pour la recherche des idées:

Vous pouvez construire votre devoir par une analyse de plus en plus précise de l'erreur en la distinguant par exemple de la faute et de l'illusion

1-Bien distinguer erreur et faute:

Voir le plan : Lhéritier Sociologie et histoire

Pour la faute voir Kant l'impératif catégorique

Dans ce genre de sujet, vous pouvez faire un plan en trois parties.

Dans la première partie, vous essayez de rapprocher les 2 concepts: par exemples dans les deux cas on se trompe.

Dans la deuxième partie, vous éloignez les concepts. Par exemple, dans l'erreur on se trompe involontairement (on embrasse une opinion fausse) alors que dans la faute il y a une culpabilité parce que, on se trompe volontairement, en connaissance de cause: on viole une règle morale librement ce qui engage notre responsabilité.

Dans la troisième partie, vous cherchez le rapport entre les deux concepts: par exemple celui qui commet une erreur n' pas fait l'effort d'attention qu'il fallait: en ce sens il a cédé à ses appétits, à ses distractions, il a manqué de vertu. L'erreur est donc une faute ou le résultat d'une faute.

2- Bien distinguer erreur et illusion: 
Voir dans la page illusion http://www.philagora.net/philo-bac/illusion.php qui vous aidera à distinguer l'erreur, le mensonge l'illusion.

3- Conséquences:
Qu'apprenons nous de nos erreurs ? 
-"nos": en quel sens sont-elles nôtres?:Voyez Descartes:L'entendement est fini, la volonté infinie:conséquence pour votre sujet?

L'erreur ne viendrait-elle pas de la précipitation?

Voir dans citations http://www.philagora.net/citations/
La conscience : A, 1. http://www.philagora.net/citations/conscience.php 

Étonnez-vous: Si l'erreur est le contraire de la vérité que peut-elle nous apprendre!

=>Sur le plan de la connaissance scientifique. C'est une suite d'erreurs rectifiées comme si, on se servait de l'erreur comme d'un tremplin pour se rapprocher de la vérité sans jamais l'atteindre.

Utilisez le cours Théorie et expérimentation http://www.philagora.net/philo-poche/pochexp.php  
Si l'échec, lorsque la prévision déduite de la théorie est différente de l'observation réelle mesurable produite expérimentalement, cela signifie bien que le moteur de la science c'est l'erreur, l'échec qui oblige le chercheur à modifier la théorie ou même à la changer. Qu'apprenons-nous de l'erreur sinon qu'elle entraîne  un progrès de la connaissance.

=> Qu'apprenons-nous de nos erreurs sur nous mêmes? Que sans cesse notre conscience immédiate se trompe: je vois le monde tel que je suis et qu'il faut donc nous méfier de l'opinion qui transforme nos besoins en connaissances. Nous apprenons donc la nécessité de la conscience réfléchie, de la pensée, de la réflexion sans laquelle il n'y a pas d'existence vraiment humaine. 

Voir le cours sur l'existence  http://www.philagora.net/philo-poche/pochexis.php en insistant sur les dernières lignes.

=> Si l'erreur est humaine, comment la science est-elle possible? http://www.philagora.net/dissert2/err-hum.php 

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