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PHILOSOPHIE - CLASSES PREPAS par J. Llapasset

« La science »

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Niveau Classes prépas.

 La science, petit lexique: page 1 - page 2 - page 3 - page 4 

_____________  Perspectives par Joseph Llapasset   ______________

 

-  Scepticisme - La science - Sciences dures / sciences molles - Scientisme - Technique 

Scepticisme:
De skeptikos, qui observe, qui réfléchit, qui examine: comprendre que le sceptique se contente d'examiner et n'affirme rien, ne juge pas. En effet si l'homme ne peut parvenir à la certitude, il faut suspendre le jugement pour ne pas se tromper.
"Le scepticisme se nie en se posant comme vrai" Lagneau.
Le scepticisme prétend donc éviter le dogmatisme: mais comme il se présente comme absolu, il tombe dans le dogmatisme.
Bien distinguer le doute méthodique qui n'est qu'une étape dans la recherche d'une certitude (Voir Descartes Méditations métaphysiques) et le doute absolu.
On peut se demander si le scepticisme absolu n'est pas "une forme de la paresse". (Victor Brochard.) En tout cas c'est une des premières figures du nihilisme.

La science:
"La science est une connaissance objective qui établit entre les phénomènes des rapports universels et nécessaires autorisant la prévision de résultats (effets) dont on est capable de maîtriser expérimentalement ou de dégager par l'observation la cause." Bartholy, La science, Magnard, page 37 à 40

Sciences dures / sciences molles:
"
S'il est une question classique qui ouvre nombre de problèmes c'est bien celle de la définition d'une science. Pour simplifier, on dira que l'on peut définir une science par trois critères : un objet spécifique (l'homme, les astres, les végétaux, etc), un projet cognitif, une méthode analytique et expérimentale qui permet de vérifier des hypothèses de travail.
 La superposition des deux premiers critères permet de distinguer les sciences "dures" des sciences "molles". Les sciences "dures" peuvent se prévaloir d'une certaine "vérité" de l'objet. La physique est "universelle" (au sens ou elle vaut pour l'univers), les fonctions organiques du corps humain sont les mêmes pour toute l'espèce. Les sciences "dures", de fait, supposent l'objet, le posent comme un donné. Même si Karl POPPER a montré que "la vérité" de la science est relative et limitée à la "falsifiabilité" de la démonstration, cela ne soustrait rien à la vérité de l'objet. Les sciences "molles", dans lesquelles on a coutume de ranger les sciences humaines et sociales, ne peuvent offrir cette vérité "naturelle". Elles sont contraintes de "construire" un objet dont elles mesurent par avance la relativité. Pour elles tout est affaire de points de vue. Ne pouvant offrir une base plus solide, leur projet cognitif est amoindri ainsi que leurs capacités prédictives et opératoires." Pierre Montfraix

Scientificité: Voir la page  (lien ouverture nouvelle fenêtre)

Scientisme:
Conception qui fait des sciences physiques la condition de toute méthode et qui considère la science comme la seule à pouvoir répondre aux problèmes de l'homme dans la connaissance, dans la morale,dans la société comme dans la politique.

Technique:
D'une manière générale, la technique est une suite d'opérations organisées en fonction d'une conception et d'un plan avec dans tous les cas la conscience d'une fin ou intention et la possession d'un savoir faire comme gestes nécessaires à l'obtention de cette fin.
Un technique peut être manuelle mais aussi intellectuelle comme, par exemple, la rhétorique, l'art de bien parler. A l'horizon de toute technique, il y a l'habitude, la routine, le mécanisme et donc le risque de l'inconscience, au moment même où les moyens s'ajustent machinalement à la fin. La technique au sens contemporain est l'application de la science: pour en être l'application stricte, elle n'en est pas moins distincte. La science est d'abord un effort pour connaître la réalité par théorie et expérimentation, grâce à des hypothèses (lois non confirmées), à des lois (hypothèses confirmées) et des théories ou systèmes organisés de lois.
La technique est un effort pour transformer ce qui est donné naturellement: c'est une manière de le nier en le conservant. La division du travail a pour conséquence d'accentuer la distinction entre ce qui concerne la conception et ce qui concerne l'exécution, à tous les niveaux de la société.
Il reste que dans leur mouvement propre science et technique sont désormais indissolublement liées dans la recherche dans l'invention, dans l'exécution. La technique sollicite la science en lui posant des problèmes qu'elle se pose dans sa démarche et elle donne à la science des instruments pour mieux voir par exemple. Mais La science permet la réalisation de la technique en apportant des théories qui permettent la production d'instruments qui ne sont que des théories matérialisées. Par exemple l'ordinateur a pour source la théorie de l'information.