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PHILAGORA
VOUS CONSEILLE DE SUIVRE UN ORDRE ET
DE TORDRE LE COU A L' IDÉE DE
MÉTHODE
:
Une
méthode de développement serait un chemin (odos) grâce
auquel (meth) on pourrait dans tous les cas
obtenir le succès: sa valeur serait universelle quel
que soit le sujet proposé.
Mais
on accordera que chaque développement (chemin avec
lequel le sujet est traité) doit être ajusté au sujet
comme le bon tailleur ajuste au corps de son client le
costume.
Il
serait donc contradictoire de demander à la fois une méthode
universelle (que l'on appliquerait mécaniquement, quel
que soit le sujet) et un développement qui soit
fonction du sujet particulier qui sera proposé le 16
juin
DESOLÉ
! Il n'existe donc pas de méthodes fiables parce que
votre développement doit être conçu comme un
"costume sur mesure" en fonction de
l'originalité du sujet qui vous sera proposé
En conséquence, c'est l'approche du sujet qui doit être
méthodique. Vous devez oublier les plans préétablis
que l'on "plaque" mécaniquement quel que soit
le sujet et suivre un ordre:
C'est donc l'approche du sujet qui doit être méthodique:
- Commencer par prendre en considération chaque terme
du sujet
- Continuer en les déterminant avec précision
- Poursuivre en essayant de les prendre ensemble pour
que le sens de la question posée apparaisse clairement
IL
FAUT MAINTENANT articuler le développement sur le sujet dans un
mouvement, une progression qui aboutisse à un résultat, une fin
par rapport à laquelle chaque partie sera un moyen...
En utilisant la raison, pouvoir de distinguer le vrai du faux à
l'aide de trois principes (identité, causalité,
contradiction)
Le
travail n'est-il qu'une contrainte? T E S
Soit
X le premier concept ( ici, travail) - Soit Y le second (
ici, contrainte ): on obtient un jugement de la forme S est P avec
un point d'interrogation et " ne .... que" qui signifie
"seulement". Travail = transformation de la nature pour la
satisfaction des besoins de l'homme, activité qui ne sépare pas
la pensée de l'action. Contrainte = entrave à la liberté
naturelle (lien en ouverture nouvelle fenêtre) , de
suivre ses appétits si on le peut)
Le travail n'est-il rien d'autre qu'une activité qui exige de
renoncer à sa liberté naturelle?
Utiliser
la raison pour comparer X et Y c'est utiliser les
principes d'identité, de causalité et de contradiction:
on obtient par exemple:
I. le travail nécessite une contrainte (X
produit Y, causalité) mais il ne se réduit pas à cette
contrainte (X différent de Y, identité, ce qui permet le
passage à la deuxième partie du devoir:
II.
Le travail est aussi ce qui produit les figures
de la liberté (invention, réalisation, échange etc...):
il est facteur d'humanisation si son processus n'est pas
mutilé comme dans le travail aliéné
(inventé par un autre, organisé par un autre, profitant
à un autre, ce qui ouvre la perspective d'un
III...).
Même
si le travail implique une contrainte il ne se réduit pas à elle
mais c'est un processus intellectuel et manuel ...
