|
==
Pour la compréhension du sujet, vers le problème:
1) Si le rêve
est la satisfaction d'un désir , alors c'est une illusion puisqu'il est
possible de définir l'illusion comme la satisfaction imaginaire d'un désir....
Mais n'est-il que cela?
"La réalisation du désir s'exprime parfois
dans le rêve d'une manière indirecte". Freud, Le rêve et son
interprétation.
2) Mais les rêves n'ont-ils pas un sens?
recherche:
Les rêves ont-ils un sens?
Compréhension
du sujet:
- Pourquoi
faut-il éliminer le sens de "imagination" , "château
en Espagne", "rêve éveillé"? En ce sens la
question susciterait-elle la pensée:
peser le pour et le contre? La réponse ne serait-elle pas évidente?
Quel est le sens du rêve éveillé, qu'est-ce qui lui donne un sens
sinon le désir, manque éprouvé, conscient de lui.
Il faut donc prendre le sens du dormeur qui rêve.
- Le sens est ce qui permet la compréhension. Essayez de reformuler
la question posée.
=> Recherche des
idées:
- Deux affirmations de Freud:
"Le rêve est la satisfaction d'un désir;
"Le rêve est le gardien du sommeil".
Quel est selon lui le sens, la signification du rêve?
Pourquoi poser la question alors que dans le rêve éveillé on ne la pose
pas? Qu'est-ce qui manque?
- Qu'est-ce qu'il faut supposer entre le désir et le rêve qui le
satisfait à partir du moment où le rêve ne présente pas un sens?
- S'il y a eu défiguration, déguisement, cela ne nécessite-t-il pas
pour retrouver le sens du rêve de distinguer le contenu manifeste et le
contenu latent par l'interprétation.
-"Le rêveur ne déchiffre pas plus le sens de ses rêves que l'hystérique
ne pénètre la signification de ses symptômes." Freud. Conséquence
pour le sujet? Si le rêve est une réalisation déguisée d'un désir
a-t-il un sens?
Lectures incontournables: Freund, Cinq leçons sur la psychanalyse , Payot
pages 37 à 39.
=> Voir conscience / inconscient
cours.
=> Nos resssources http://www.philagora.net/philo/inconscient.htm
=> Quand
nous percevons, comment savons-nous que nous ne rêvons pas?
dissertation de philosophie
J.
Llapasset
|
