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Pour la compréhension du sujet, vers le problème:
Vous pouvez
distinguer l'expérience sensible et l'expérimentation.
1) Pour ce qui est de l'expérience sensible utiliser Platon
le soleil la ligne la caverne
-Si le concret n'est tel que par l'abstrait, si l'expérience sensible est
construite... conséquence pour votre sujet.
2) S'il s'agit de l'expérimentation (on expérimente avec sa raison) à
partir d'une théorie Voir Théorie et expérimentation
et demandez-vous ce que signifie la falsification et ses conséquences
pour la question posée.
Pour ce qui est du succès (quand l'observation réelle mesurable obtenue
expérimentalement correspond à l'observation théorique déduite de la
théorie, la prévision), demandez-vous si on peut penser contre le succès,
autrement dit si une expérience cruciale est possible ou
impossible.
Voir l'expérience cruciale VERITE
DANS LES SCIENCES
Si le fait
expérimental est ce que la science fait en se faisant, on peut
toujours penser contre l'expérience dans la mesure où le succès
et la contrainte ne vérifient pas une théorie mais dans le
meilleur des cas la laisse survivre pour ce qui est du succès.
(le doute est toujours possible...)
=> La question
de la question: La science est-elle du pur mental?
Qu'y a-t-il dans la science qui ne vient pas de l'esprit? Qu'est-ce qui
donne un contenu à la théorie scientifique? qu'est-ce qui dans l'expérimentation
est incontestable (on ne peut pas penser contre) sinon la contrainte, la résistance
de l'expérience. On ne peut aller contre la contrainte, il faut changer
ou
remanier la théorie. Mais la contrainte n'est pas un critère de vérité:
l'échec est un critère d'erreur, on ne peut aller contre, on ne peut
penser contre une expérience qui falsifie une théorie: on ne peut que
penser autrement et déduire de cette autre manière de penser une autre
expérimentation.
Bien prendre ensemble:
Voir
Qu'est-ce
que prouver?
et Qu'est-ce
que penser?
En insistant sur l'impossibilité finale de prouver. et sur la conséquence
pour votre sujet.
=> Quel
enseignement peut-on recevoir de l'expérience ?
=> De
quoi l'expérience est elle instructive?
J.
Llapasset
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