Qu'est-ce
que voir?
Commencer par lire dans la République de Platon la fin du Livre
VI et le début du livre VII en utilisant Platon
le soleil.
Pour le plan du devoir: progressivement déterminer le terme voir
en commençant par le distinguer d'autres termes:
par exemple, voir et concevoir - voir et comprendre - conscience
immédiate et conscience réfléchie.
Analyser:
-L'illusion (des sens)
Je vois le monde tel que je suis
- L'évidence.
Utiliser
les aides suivantes:
== Pour la compréhension
du sujet, vers le problème:
Étonnez-vous: l'opinion croit qu'il faut voir pour savoir et le
sujet dit qu'il faut savoir pour voir!
Distinguer vérité et réalité: vrai et faux ne qualifient pas
la réalité mais un discours: un discours peut-il être vu? Conséquence
pour votre sujet?
-Si le concret n'est tel que par l'abstrait, est-ce le concret qui
crève les yeux ou ce que l'abstrait a fait apparaître?
-Si toute observation est construite par l'observateur ne faut-il
pas savoir pour voir?
Le
concret et l'abstrait = Abstrait
/ concret - philo reperes
=> Le concret
se distingue de l'abstrait comme l'existant de l'existence,
l'homme de l'humanité, le sage de la sagesse, le blanc de la
blancheur.
=> Une problématique ...
La conscience immédiate oppose volontiers le concret et
l'abstrait comme ce qui est et ce qui n'est pas. Pourtant la réflexion
découvre des rapports surprenants, par exemple:
- "Le concret n'est tel que par l'abstrait". Hegel.
- "Le concret n'est jamais donné en lui même." (!)
Gonseth, Les mathématiques et la réalité (page 72)
- C'est que "notre connaissance du concret dépend
de vues théoriques et réagit sur elles; l'abstrait et le concret
se construisent simultanément dans une dialectique de l'abstrait-concret."
Gonseth, La géométrie et le problème de l'espace, III,
page 26.
- En conséquence, "Le concret est perpétuellement à
conquérir. Ce qui est donné au départ, c'est une sorte de
confusion ... C'est par-delà l'abstraction scientifiquement traitée
que le concret peut être ressaisi et reconquis." G.
Marcel, Les hommes contre l'humain, page 119.
=> Bien voir le mouvement ...
- "Le progrès des connaissances ne va point du
tout du concret à l'abstrait, mais au rebours de l'abstrait au
concret." Alain.
=> Deux pistes pour approfondir...
Bergson, L'évolution créatrice, Abstrait et
concret, chapitre III (premières pages) Aimé Forest, Du
consentement à l'être.
Une ressource:
L'abstraction
Votre terme peut désigner ou bien un acte de l'esprit qui sépare
ce qui n'est pas séparé dans la réalité: par exemple la forme
de la lune indépendamment de sa matière ou de sa couleur... , ou
bien le résultat de cet acte: abstraction est alors synonyme d'idées
abstraite.
= Vous pouvez distinguer l'abstraction dans les sciences
physiques, en mathématiques ou en métaphysique.
Dans les sciences de la nature, on ne fait abstraction que des
propriétés individuelles alors que en mathématique on fait
abstraction de toutes les propriétés, en ne gardant que la
quantité? Dans l'ontologie métaphysique, on fait abstraction de
la quantité elle-même et on ne considère que l'être.
=Pour ce qui est de l'art, l'abstraction atteint directement le
sentiment de l'amateur. ce la signifie que les
figures perdent leur caractère de représentation imagée
pour devenir des signes qui ne représentent plus rien au point
que "dans un tableau abstrait on aperçoit nul objet
susceptible d'être reconnu." affirme Bru dans son Esthétique
de l'abstraction à la page 45.
Voir http://www.philagora.org/musee-fabre-montpellier/duchamp.php
expo: le cubisme
Un problème: comment se fait-il que l'abstrait soit si souvent dévalorisé
comme difficile à comprendre alors que Hegel affirme que "Le
concret n'est tel que par l'abstrait"?
Alain affirme de son côté que "Le progrès des
connaissances ne va point du tout du concret à l'abstrait mais au
rebours de l'abstrait au concret." ou encore "Aller du
connu à l'inconnu c'est notre lot; autant dire du simple et
abstrait vers le concret et individuel que nous n'épuiserons
pas." Alain, Propos sur l'éducation XXX, page 118.
-Réfléchir sur -L'évidence.
Ce qui crève les yeux est-il toujours vrai?
L'illusion (des sens) "Je vois le monde tel que je
suis".
Prendre "crève les yeux " comme une métaphore: ce qui
est évident, ce qui se voit: c'est un fait!
Mais Bachelard affirme: "Rien n'est donné tout est
construit", ce qui signifie que le fait qui crève les yeux
est en réalité fabriqué: il n'y a pas de fait, il n'y a que des
interprétations.
Distinguer vérité et réalité: vrai et faux ne
qualifient pas la réalité mais un discours: un discours peut-il
être vu? Conséquence pour votre sujet?
- Si le concret n'est tel que par l'abstrait, est-ce le concret
qui crève les yeux ou ce que l'abstrait a fait apparaître?
- Autrement dit l'évidence est-elle un critère de vérité?
Demandez-vous ce qui distingue l'évidence sensible et l'évidence
rationnelle: toutes les deux sont construites mais... Déterminer
les limites de l'une et de l'autre. Vous pouvez utiliser dans
"aide aux dissertations" l' aide La
certitude est-elle un signe de pensée morte? |