== Pour
la recherche des idées:
La
sensibilité à: c'est l'aptitude à réagir à ce que l'on
voit, à ce que l'on entend, à se laisser toucher par des sensations, à
ne pas rester indifférent devant...
Oeuvre
d'art: objet beau, source d'une satisfaction esthétique (liée
aux sens) désintéressée, laissant supposer l'existence d'un "sens
commun" procurant la satisfaction de l'être humain tout entier:
satisfaction née du jeu de l'entendement, de la sensibilité et de
l'imagination enfin réconciliés.
Demande-t-elle
= réclame-t-elle, exige-t-elle, a-t-elle comme condition pour se développer
dans la réalité.
Éduquer:
l'homme n'étant pas un arbre, on ne le cultive pas, on l'éduque par des
moyens propres à ce qu'il développe et forme son humanité. Éduquer
c'est conduire hors de, sortir de la nuit, éveiller. Or l'humanité se
caractérise par l'exercice de la liberté.
Quand je dis c'est beau, non seulement j'exprime une
satisfaction, je suis sensible à une oeuvre d'art, mais encore j'en
appelle à la liberté de tous les êtres raisonnables sensiblement
affectés qui peuvent en écoutant ou en voyant une oeuvre belle (pas un
simple travail) éprouver la satisfaction d'exercer librement, dans une
sorte de jeu, leur entendement, ce qui permet de penser, et leur
sensibilité ,ce qui permet de voir, entendre, imaginer. En effet, je ne
dis pas cela me semble beau, mais je dis c'est beau et par là j'en
appelle à la liberté, à l'humanité de chacun. Ce "sens
commun" fait de moi non seulement un être capable de sentir son
unité mais aussi un être capable de sentir son unité avec les autres
raisonnables sensiblement affectés, dotés de facultés de
représentation capables de ce jeu, capables de cette liberté. Le
"sens commun" est appelé ainsi parce qu'il se retrouve en tous.
Problème: comment comprendre que la
sensibilité aux oeuvres d'art puisse être en même temps donnée et
exiger une éducation? Ce problème résolu encore faudrait-il déterminer
les moyens de cette éducation. On comprendrait mal en effet qu'une
sensibilité qui n'apparaîtrait que grâce à l'éducation, qui
demanderait à être éduquée, ne trouve pas les moyens de cette
éducation.
Du point de vue de la fin: éduquer la
sensibilité aux oeuvres d'art doit être un objectif majeur car cela
revient à éveiller et à promouvoir non seulement l'humanité de chacun
mais la liberté partagée.
Si la sensibilité est donnée, elle n'est donnée que comme une
puissance, une possibilité et elle n'apparaîtra que grâce à une
éducation par laquelle chacun s'éveillera à soi même. Chez l'être
humain, la possibilité n'apparaît que par une reprise qui est éveil à
soi.
Du point de vue des moyens:
L'activation de cette sensibilité aux oeuvres d'art exige la rencontre
des oeuvres d'art dès la première éducation parentale.
Éduquer sera parler, échanger sur ce que chacun voit, interprète,
imagine, ce que l'oeuvre lui fait dire. Cet échange ne se fait pas sous
l'oeil sourcilleux d'une règle, mais en pleine liberté.
L'éducation acceptera la liberté pour chacun de s'ouvrir ou de ne pas
s'ouvrir, le désintérêt de celui qui s'endort, comme un mystère qui
doit être respecté...
Effectivement la sensibilité aux oeuvres d'art
demande à être éduquée dans la mesure où sa possibilité apparaît.
Comme toute éducation demande à être refaite par celui qui a été
éduqué, de la même manière le développement de la sensibilité
réclame une reprise et l'éveil à soi. C'est en effet à une nouvelle
existence que le sujet est invité.
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Voir cette page et en particulier: http://www.philagora.net/philo-poche/pochart2.php
..."Les facultés
perceptives et intellectuelles jouent librement et ce jeu s'apparaît à
lui-même comme pouvoir de penser au sens large, de mieux percevoir,
d'imaginer, d'interpréter, d'expliquer, de comprendre dans l'unité d'un
être raisonnable sensiblement affecté qui en appelle à autrui comme à
son semblable en affirmant c'est
beau. C'est
l'existence et l'humanité qui sont exaltées: la satisfaction éprouvée
est en effet épreuve de la plénitude de sa propre existence comme liberté
et exigence d'une communauté avec ses semblables."
... Joseph Llapasset
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