== Pour la recherche des idées:

L'ignorance est-elle un obstacle à la liberté?
Obstacle = ce qui empêche d'agir. La liberté c'est le rapport entre l'action et le moi.

Etonnez-vous si la liberté est donnée qu'est-ce que le savoir peut ajouter?
La liberté est-elle une donnée ou une conquête: voir La liberté est-elle une donnée ou une conquête?  

Ignorance = c'est le fait de ne pas connaître, le manque d'instruction (pour Zola l'ignorance est un sommeil). Ce peut être aussi l'inexpérience.

On peut définir la liberté de plusieurs manières: voir la liberté http://www.philagora.net/philo-bac/baclib.php (les figures ) 

=> Celui qui ignore ses points faibles peut-il réussir? Conséquence pour votre sujet.

=> Celui qui ignore sa langue peut-il entraîner les autres, en faire des collaborateurs? Conséquence pour votre sujet.

=> Celui qui s'ignore qui ne ce connaît pas , peut-il se maîtriser?

=>Celui qui ignore la loi , peut-il être autonome, obéir à la loi qu'il s'est prescrite.

Vous pouvez utiliser les aides suivantes:

La culture générale vous parait elle être une condition indispensable à une vie authentiquement humaine?

Commencez toujours par bien déterminer le ou les sens des termes du sujet.

La culture générale: ce que l'homme a produit et ce qui est enseigné.
Générale la distingue des cultures spécialisées dans un domaine particulier qui finissent par oublier les autres disciplines. Comme exemple on peut prendre l'honnête homme du XXVII ème siècle qui avait accès à la culture de son époque.

Une condition c'est ce qui permet l'apparition mais ce qui ne la cause pas nécessairement. Une condition est par définition indispensable. (Cela ne signifie pas qu'elle soit suffisante.

Authentiquement: à prendre au sens de pleinement, de vraiment... humaine: d'un être raisonnable sensiblement affecté, capable de choisir d'exercer sa liberté.

Demandez-vous, si l'homme est un noeud de relation, si les relations comptent seules pour l'homme (Saint-Exupéry),  ce qu'il advient lorsque on soustrait la culture générale: un monde disparaît et en même temps la possibilité de comprendre autrui. Si toute observation est construite par la culture de l'observateur, l'étendue de la culture permet des relations, des choix, des compréhensions qui permettent une vie humaine...

Mais, demandez-vous si la culture générale est possible étant donné que ce qu'on gagne en amplitude on le perd en précision et si une vie authentiquement humaine ne consiste pas à créer à inventer...

Enfin, vous pouvez utiliser l'aide suivante.

La culture sépare-t-elle les hommes?

Peut-on être libre sans le savoir?

Une force qui ne rencontrerait aucun obstacle apparaîtrait-elle?

Commencez par bien distinguer les figures de la liberté et utiliser ces distinctions dans votre devoir.

Vous avez un sujet intéressant qui porte sur la distinction entre la simple conscience de la vie et la conscience de soi ou si vous préférez la conscience immédiate et la conscience réfléchie.

être libre:La liberté serait-elle une donnée? une conquête, une possibilité que l'on exerce ou que l'on exerce pas?

sans le savoir, sans que cela apparaisse à la conscience, sans conscience de soi... La liberté de la brute quoi...
=>Si liberté naturelle comme absence de contrainte c'est quand on l'a perdue, qu'elle apparaît et qu'on la regrette... Conséquence pour le sujet.

=>Si autonomie, m'obéissance à la loi qu'on s'est prescrite exige un effort, la maîtrise des appétits et donc la conscience apparaît.

=>Si liberté métaphysique...

Utiliser l'aide N°69, La liberté est-elle une donnée ou une conquête?

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